简述奥苏伯尔所提出的构成成就动机的三种内驱力。-深圳自考网

欢迎访问深圳自考网！本站为考生提供深圳自考信息服务，网站信息供学习交流使用，非政府官方网站，官方信息以广东省教育考试院http://eea.gd.gov.cn/为主。

深圳自考网> 试题题库列表页> 简述奥苏伯尔所提出的构成成就动机的三种内驱力。

2021年学前教育心理学卷7

卷面总分：分试卷年份：2021 是否有答案：有

答题卡

收起答题卡 ^

试题序号

26

简述奥苏伯尔所提出的构成成就动机的三种内驱力。

上一题下一题

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

根据学习过程中师生的互动关系，操作学习可分为( )

A、师生合作性操作学习、个体探究性操作学习和群体协作性操作学习
B、示范性操作学习、指导性操作学习、个体探究性操作学习和群体协作性操作学习
C、师生合作性操作学习、示范性操作学习和指导性操作学习
D、指导性操作学习、个体探究性操作学习和群体协作性操作学习

简述幼儿园教育活动设计应具备的特征。

小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明与伙伴们进行交往。渐渐地，爸爸妈妈发现小明越来越沉默，不懂得怎么与人交往，有的时候又非常任性。请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度分析小明父母的做法。

热门相关试卷

2021年学前教育心理学卷1

#总分：分#

2019年4月学前教育心理学

#总分：分#

2021年学前教育心理学卷8

#总分：分#

密押卷（五）

#总分：100分#

2021年学前教育心理学卷7

#总分：分#

2018年4月学前教育心理学

#总分：100分#

热门专业

计算机科学与技术

汉语言文学

国际经济与贸易

广播电视编导

扫码查看答案

扫码查看试题答案

扫码小程序选择报考专业

进入在线做题学习

查看了解自考专业

查询最新政策公告

进入历年真题学习

华南师范大学自考 | 中国近现代史纲要 | 深圳大学自考 | 华南农业大学自考 | 南方医科大学自考 | 广东外语外贸大学自考 | 广州大学自考 | 广东工业大学自考 | 广东财经大学自考 |

深圳自考 | 深圳自考网 | 深圳自考报名 | 深圳自学考试 | 自考课程培训 | 深圳自考网上报名 | 深圳自考大专 | 深圳自考本科 | 联系我们 | 网站地图 | 地图路径 |
Copyright 2012-2024 深圳自考网 szjiaoyu.com All Rights Reserved.
声明：本站为深圳自学考试民间交流网站，近期自学考试动态请各位考生以省教育考试院、各地区自考办通知为准。
本站地址：深圳市宝安区西乡大道230号艺峦大厦4座906室咨询电话：0755-23224485 合作洽谈：18933926066 曹老师
版权所有： ICP证：粤ICP备 20032934号

本站部分文字及图片均来自于网络，如侵犯到您的权益，请及时发送邮件到2667645833@qq.com，我们会尽快处理投诉中心

粤公网安备44030602005222号

法律顾问：肖云律师